『学校資料の未来-地域資料としての保存と活用-』

（ISBN978-4-86602-069-3 C3021）

地方史研究協議会編『学校資料の未来－地域資料としての保存と活用－』

2019年５月刊・Ａ５判・206頁・並製本・カバー装・２８００円（税別）

学校に所在するさまざまな資料(学校資料)が地域の歴史を物語る地域資料でもあるという点に着目し、学校資料を捉え直す。今後の散逸を防止する観点からも、どのような保存・活用のあり方が望ましいのか、その多様な資料を総体的に把握し、未来を展望する。
「本書のねらいと構成：学校資料を考える場合、①学校資料の存在を広く認識させるための資料認識論、②保存・活用の実践事例の蓄積と共有、③学校資料を使った研究や展示等を通じた資料的価値の追究、という３点について、議論を深めなければならない。そこで、本書では以下のような３章構成とすることとした。」（「刊行にあたって」より。文責：工藤航平）

【主要目次】
第１章　学校資料とはなにか

　学校組織文書と公文書館―学校アーカイブズの視点から―　嶋田　典人

　学校資料と教員が向き合うこと―勤務校での廃棄･保存･活用を通じて―　風間　洋

　学校所蔵資料の特徴と調査の課題　　多和田真理子

第２章　学校資料を守り、受け継ぐ

　学校資料をどう伝えるか―横浜市内の活用事例から―　羽毛田智幸

　地域博物館と学校資料　実松　幸男

　学校資料の保存と活用―その現状と課題―　和崎光太郎

　学校統廃合における資料保存　　小山　元孝

第３章　学校資料で地域の歴史を語る

　明治初年小学校創立期の学校史叙述と史料―東京府管下「開学願書」の再検討―　工藤　航平

　学校資料の利活用とその保存―地域史資料としての学校日誌―　大平　聡

　学校史編纂と学校資料―私立成田高等学校の事例―　深田富佐夫

　台湾に残る日本統治時代の学校資料―現代日本の地歴科教員が戦前台湾の国史科教員の足跡を追う―　神田　基成

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